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儿童图书-馆利用教育活动可为研究性学习提供信息活动舞台,为中小学生信息能力培养提供系统的教育.为了充分发挥图书馆利用教育在研究性学习中的作用,应实现三个转变:在活动内容上,从技能培训向能力培养转变;在活动形式上,从知识传授向实践体验转变;在活动领域上,从内部环境向社会环境转变.
研究性学习环境下的儿童图书馆利用教育
【摘 要】
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儿童图书-馆利用教育活动可为研究性学习提供信息活动舞台,为中小学生信息能力培养提供系统的教育.为了充分发挥图书馆利用教育在研究性学习中的作用,应实现三个转变:在活动
【机 构】
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厦门市少年儿童图书馆
【出 处】
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山东图书馆季刊
【发表日期】
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2003年4期
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