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内化是受教主体品德形成和发展的重要环节。本文认为，个体品德的内化是经由教化接受、体验体认、情境创设、固化等机制，在观察亲历学习、认知加工、角色扮演和认同自居等方式的共同作用下实现的。
论品德的内化
【摘 要】
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内化是受教主体品德形成和发展的重要环节。本文认为，个体品德的内化是经由教化接受、体验体认、情境创设、固化等机制，在观察亲历学习、认知加工、角色扮演和认同自居等方式的共同作用下实现的。
【机 构】
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宁波大学高级讲师,浙江宁波315010
【出 处】
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求索
【发表日期】
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2005年10期
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