【摘 要】
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文章以艺术空间的开放性与社会教育中的公众性为切入点,将两者的关系放置在包括艺术区、城乡、社区、个体、学院等多重交互影响和混搭构成的当代语境之中,其意在脱离固有概念
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文章以艺术空间的开放性与社会教育中的公众性为切入点,将两者的关系放置在包括艺术区、城乡、社区、个体、学院等多重交互影响和混搭构成的当代语境之中,其意在脱离固有概念的思维垄断和惯性制约。
Taking the openness of the art space and the publicity in the social education as the starting point, the article places the relationship between the two in the contemporary context consisting of multiple interactions and mix-and-match such as art district, urban and rural areas, communities, individuals and colleges, It is intended to depart from the monopoly of thinking and the inertia of the inherent concept.
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