【摘 要】
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为提升我国西部民族地区本科院校师范生师德养成教育效果，促进民族地区教育优质均衡发展，采用自编师范生师德养成教育整体表现量表和师范生师德养成教育现状调查问卷对青海省两所高校师范生师德养成教育现状进行调查。调查结果显示：我国西部民族地区本科院校师范生在师德养成教育各维度均处于中等偏上水平，并随教育培养年限的增加，总体呈现上升趋势。研究发现，两所高校为提升师范生师德养成教育采取了一系列措施，但在教育内容
【基金项目】
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2022年度青海省“十四五”教育科学规划一般课题（22QJG57）；
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为提升我国西部民族地区本科院校师范生师德养成教育效果，促进民族地区教育优质均衡发展，采用自编师范生师德养成教育整体表现量表和师范生师德养成教育现状调查问卷对青海省两所高校师范生师德养成教育现状进行调查。调查结果显示：我国西部民族地区本科院校师范生在师德养成教育各维度均处于中等偏上水平，并随教育培养年限的增加，总体呈现上升趋势。研究发现，两所高校为提升师范生师德养成教育采取了一系列措施，但在教育内容、教育途径、教育效果等方面仍存在问题。究其原因，一方面源于师范生自身的不足，另一方面受到学校教育内容、教育途径及评价方式的制约，还受到社会支持不足等多方面影响。据此建议：以学校为主体，以加强校园文化建设，营造良好的师德养成教育氛围；强化课程育人功能，构建师范生师德养成教育课程共同体，发挥“大思政”的协同作用；持续推进实践育人，建设校内外实践平台，实现师德养成教育场域协同等方面入手，切实提升我国西部民族地区本科院校师范生师德养成教育的实际效果。
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近些年频发的信息泄露问题,引发了公众对数据隐私的持续关注。在此背景下,隐私保护技术得到了快速的发展。其中密文域可逆信息隐藏作为一种新兴的可逆信息隐藏技术,一方面可以保护其载体的隐私不被信息隐藏者及网络中的其他实体所获知,另一方面在载体上嵌入的信息可以用于隐蔽通信、权限认证、版权保护等方面,同时也能保证信息提取后的载体恢复。研究者们通过不同的密文计算技术,分别在嵌入容量、含密图像的视觉质量、算法的计
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