【摘 要】
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<正>备课"既要备教材,还要备学生"是我们耳熟能详的一句话,但到底备学生备什么,怎样备学生,对很多教师来说不是很清楚,往往只是凭经验或假设在教学设计中略作体现。学生的学
【机 构】
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浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心,
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<正>备课"既要备教材,还要备学生"是我们耳熟能详的一句话,但到底备学生备什么,怎样备学生,对很多教师来说不是很清楚,往往只是凭经验或假设在教学设计中略作体现。学生的学习过程是一个复杂的认知过程,不同年龄阶段、不同班级的学生有不同的特点,即使同一年龄阶段、同一班级的学生,其心理特征、智力水平、学习基础、生活经验、兴趣需求等也各有差异。对于教师来说,尽管我们几乎每天都跟学生在一起,对学生是那么的熟
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