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作文要观点明确,内容充实,感情真实健康,但是由于受到各种因素的影响,当下高中生的作文“假大空”现象依然比较突出,绝大部分学生仍旧谈“文”色变.如何能改善高中生的写作现状呢?如何培养学生以自己的思想驾驭作文,从而写出真情实感呢?本文认为教师可采用角色植入、情理逆推、细节挖掘等方法引导学生,使之在习作中写出自己的真情实感.