【摘 要】
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本科教育学专业是师范院校的龙头学科,在基础教育改革和教师教育发展的新背景下,出现了诸多不适,为了便于详细了解,采取问卷法对某大学不同年级的教育学专业的本科学生进行了
【基金项目】
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教育部人文社科项目“大众化背景下我国普通高等院校的专业设置转型研究”(06JA880047);省创新团队项目“专业转型:地方高等院校的发展路向研究”(06JA880047);辽宁省创新团队项目(2007T168)
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本科教育学专业是师范院校的龙头学科,在基础教育改革和教师教育发展的新背景下,出现了诸多不适,为了便于详细了解,采取问卷法对某大学不同年级的教育学专业的本科学生进行了调查。结果发现,在课程内容、课程安排等方面存在不足,必须重新定位专业培养目标,完善人才培养模式,调整课程体系,才能提高教育学专业的人才培养质量。
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