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以呼吸作用的相关科学史为载体贯穿整个教学过程，先依托无氧呼吸的科学史构建出无氧呼吸的概念，再通过创设有氧呼吸的科学史群来构建出有氧呼吸作用的概念，逐步引导学生归纳出呼吸作用的大概念，最后小组合作构建出呼吸作用概念图。
基于科学史实的“呼吸作用的过程”概念教学设计
【摘 要】
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以呼吸作用的相关科学史为载体贯穿整个教学过程，先依托无氧呼吸的科学史构建出无氧呼吸的概念，再通过创设有氧呼吸的科学史群来构建出有氧呼吸作用的概念，逐步引导学生归纳出呼吸作用的大概念，最后小组合作构建出呼吸作用概念图。
【机 构】
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江苏省宿迁中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2022年10期
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