各种视听媒体的特点及其在教学上的功能

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幻灯媒体 17世纪欧洲开始了幻灯片的运用。那时多半是用彩色描绘的。1838年发明了照相技术,幻灯进入了一个新的时期,特别是现代照相机和反转胶片的技术性能不断改进与提高,色彩鲜明度有了突破性的进展。因此,国外用反转胶片制作幻灯媒体已是一件非常普遍的事。原因是经济、方便。幻灯媒体的教学功能 1.由于映像画面是静止的,所以能给学生留有充分的时间思考和观察,体会画面的意思; 2.根据学生的外语水平和学习兴趣,随时掌握每张幻灯片的放映速度;
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