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计算能力是智障学生生活必不可少的能力。常州市武进区特殊教育学校在数学课堂教学中注重动手操作,理解算理;找准起点,因材施教;加强估算,培养数感;适度练习,形成技能,提高了教学效率。同时对培智学校计算教学进行了思考。
培智学校数学计算教学的实践与思考——以常州市武进特校四年级(上)为例
【摘 要】
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计算能力是智障学生生活必不可少的能力。常州市武进区特殊教育学校在数学课堂教学中注重动手操作,理解算理;找准起点,因材施教;加强估算,培养数感;适度练习,形成技能,提高了
【机 构】
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常州市武进区特殊教育学校
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2017年10期
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