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本文从当前农村初中历史学科教学的困境出发,试图厘清在促进学科均衡发展,办好人民满意教育的现实任务重,政府、学校和教师三者之间的责任和担当,并给出一定的解决策略,帮助相关责任主体,解决现实问题。
农村初中历史教学的困境与解决策略
【摘 要】
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本文从当前农村初中历史学科教学的困境出发,试图厘清在促进学科均衡发展,办好人民满意教育的现实任务重,政府、学校和教师三者之间的责任和担当,并给出一定的解决策略,帮助
【机 构】
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重庆市江津区嘉平学校,重庆市江津区四牌坊小学校
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年4期
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