【摘 要】
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对高等农业院校作物遗传育种学科主干课程实践教学改革进行了系统的研究和探索.以培养高素质创新型人才为目标,将实践教学中的素质培养分解为4种技能;根据不同技能培养的特点
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对高等农业院校作物遗传育种学科主干课程实践教学改革进行了系统的研究和探索.以培养高素质创新型人才为目标,将实践教学中的素质培养分解为4种技能;根据不同技能培养的特点,构建7个相应的实践教学模块;将三大主干课程作为一个整体,整合优化实践教学内容,形成学科水平上统一的整体优化的实践教学体系.该体系具有整体优化、内容优化和技术创新、注重个性发展等三个显著特色,最终实现高素质创新型人才的培养目标.
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