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学前教育阶段的教育对象主要为幼儿。根据幼儿群体的心理、学习特点，在这个阶段使用游戏化教学方法无疑是增强幼儿兴趣，引导幼儿学习知识的最佳途径，是学前教育阶段一种非常适用的教学方法。
游戏教学在学前教育中的实践策略
【摘 要】
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学前教育阶段的教育对象主要为幼儿。根据幼儿群体的心理、学习特点，在这个阶段使用游戏化教学方法无疑是增强幼儿兴趣，引导幼儿学习知识的最佳途径，是学前教育阶段一种非常适用
【机 构】
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贵州省威宁县哲觉镇中心幼儿园
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年2期
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