【摘 要】
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近年来,美育教学过程中价值引领功能弱化、学科视野封闭、育人育才功能不足等诸多问题逐渐凸显.“六卓越一拔尖”计划2.0下的新文科建设,为美育课程的改革与发展指明了方向,开辟了道路.在改革过程中,以《新文科建设宣言》为指导,践行课程思政,坚持与时俱进,推动教育创新,有助于高校美育教学摆脱困境,完成育人育才的使命.
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近年来,美育教学过程中价值引领功能弱化、学科视野封闭、育人育才功能不足等诸多问题逐渐凸显.“六卓越一拔尖”计划2.0下的新文科建设,为美育课程的改革与发展指明了方向,开辟了道路.在改革过程中,以《新文科建设宣言》为指导,践行课程思政,坚持与时俱进,推动教育创新,有助于高校美育教学摆脱困境,完成育人育才的使命.
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