【摘 要】
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提高课堂教学质量是提高教学质量的中心环节。近年来,我县一些中小学试用幻灯于课堂教学,并与传统教学密切配合,在提高教学质量方面,取得了良好的效果。那末,幻灯教学是怎祥
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提高课堂教学质量是提高教学质量的中心环节。近年来,我县一些中小学试用幻灯于课堂教学,并与传统教学密切配合,在提高教学质量方面,取得了良好的效果。那末,幻灯教学是怎祥提高课堂教学质量的呢?主要是:化抽象为具体概念明中小学教材中的概念是重要的基础知识,而概念本身的抽象性使得教师必需十分注意教学方法,才能获得较好的教学效果。在许多概念的讲解中,幻灯是一个很好的助手。如高二物理,电力线是一个很抽象的概念,如果能把电力线形象地表示出来,这对
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【摘 要】当前，如何上好小学语文课？什么样的语文课才算一堂好课？已经成为语文教师，不断探究的课题。教无定法，我想语文课堂应该是情感的课堂，是对话的课堂，是开放的课堂，也是感悟的课堂，我们应该聚焦语文课堂，撒下“一路花香”。 【关键词】小学语文；教学理念；情感体验；学习感悟 【中图分类号】G40 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2018）05-0158-02 新课程，新理念，
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【摘 要】微课程作为一种新的课程形式，在课堂教学中的广泛应用具有非常重要的作用。本文才能够微课程在高中历史教学中应用的重要意义入手，讨论微课程应用于课堂教学的设计原则并提出微课程在课堂教学中合理应用的有效策略，促使微课程充分发挥重要作用。 【关键词】微课程；高中历史；重要意义；设计原则；应用策略 【中图分类号】G47 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2017）36-0144-
目的 评估Abbott公司化学发光法定量检测鳞状细胞癌相关抗原（SCCA）试剂盒的临床性能.方法 对SCCA试剂盒的精密度、灵敏度、准确度、特异度、线性范围和方法学对比分别进行评估;
【摘 要】传统小学数学教学中多以知识作为主体，学生被动地进行学习，无法自主地思考。新课改后，要求把学生作为主体，让学生具备自主思考的能力，教师可以转换新的教学模式进行教学，开展学生自我思考的能力，将问题式教学应用到小学数学教学中，让学生能够创新思维，在课堂中更具有积极性、自主性。 【关键词】小学数学；小学生；问题意识 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8437
【摘 要】愉快教学法是激发学生兴趣的最好途径。本文从愉快教学法的理论依据、实施的途径及其在教学中的具体实施几方面进行论述。 【关键词】愉快教学法；依据；途径；具体措施 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2018）11-0124-01 愉快教学法是为了实现素质教育目标，面向全体学生，使学生全面发展而提出来的，其主题是“愉快地教与学”。现阶段课堂体验