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期刊论文
教师专业发展与教师专业地位的建构
教师专业发展与教师专业地位的建构
来源 :现代教育论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhmwq
【摘 要】
:
在我国当前的基础教育改革过程中,教师发展研究在很大程度上受到西方国家的教师专业化、教师专业发展的影响.但是,随着教育改革深入至学校转型性变革时期,教师发展需要在研究
【作 者】
:
张向众
【机 构】
:
华东师范大学基础教育改革与发展研究所
【出 处】
:
现代教育论丛
【发表日期】
:
2006年6期
【关键词】
:
教师教育课程
专业地位
生命关怀
教育改革过程
研究路向
发展研究
西方国家
班级建设
转型性
成长需要
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在我国当前的基础教育改革过程中,教师发展研究在很大程度上受到西方国家的教师专业化、教师专业发展的影响.但是,随着教育改革深入至学校转型性变革时期,教师发展需要在研究路向上寻求突破--即重新确立教师发展的价值追求、研究思路和视角,探讨教师发展的新途径和新策略等.……
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