【摘 要】
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农村地区的初中生既面临身心发展的特殊阶段,也局限于农村的环境存在着多样化的心理问题.因此教育工作者针对农村中学生的心理健康情况要分析当前学生的发展阶段,也要主动调整心理健康教育策略.
【机 构】
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甘肃省陇南市礼县盐官镇九年制学校,甘肃 陇南
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农村地区的初中生既面临身心发展的特殊阶段,也局限于农村的环境存在着多样化的心理问题.因此教育工作者针对农村中学生的心理健康情况要分析当前学生的发展阶段,也要主动调整心理健康教育策略.
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