【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,在小学数学教学中,创设情境成为一种有效的教学方式.为了引发小学生的思考,教师应根据实际情况来创设情境,使学生能在最佳的状态下参与到教学中,不
【机 构】
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贵州省威宁彝族回族苗族自治县龙场镇长海小学 贵州威宁 553100
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随着新课程改革的不断深入,在小学数学教学中,创设情境成为一种有效的教学方式.为了引发小学生的思考,教师应根据实际情况来创设情境,使学生能在最佳的状态下参与到教学中,不但能够提高学习效果,还能加强学生对数学的喜欢.起到事半功倍的作用.如何创设小学数学课堂的教学情境,这个问题是值得教师思考的.本文中笔者结合自己的经验,对该问题作出一些阐述,希望能为相关教师带来一定的帮助.
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