经会阴与经阴道三维超声评估女性肛门括约肌的可行性研究

来源 :临床超声医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjlovewz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨经会阴与经阴道三维超声评估女性肛门括约肌的可行性。方法对101例女性行经会阴与经阴道三维超声检查,测量肛门内括约肌(IAS)和肛门外括约肌(EAS)在肛管横断面3、6、9、12点钟方向上的厚度,比较两种方法测量上述参数的差异,并进行相关性分析;分析经会阴与经阴道三维超声评估肛门括约肌损伤的一致性。结果经阴道三维超声测量IAS厚度在肛管横断面12点钟方向及EAS厚度在肛管横断面6点、12点钟方向均较经会阴三维超声测值小,差异均有统计学意义(均P<0.05)。两种检查方法测得的IAS及EAS厚度
其他文献
[目的/意义]随着互联网、信息和通信技术以及数字媒体的发展,人们在处理版权问题上正面临着前所未有的挑战,版权素养越来越重要。[方法/过程]本文在大量文献调研的基础上,梳理了版权素养的内涵、主要内容,介绍了版权素养教育面向LIS专业学生和面向图书馆读者的两个方面内容。[结果/结论]版权素养是传统信息素养的重要组成部分,是信息素养的延伸,版权内容中包含的一些例外和限制,维系了版权权利人与使用人之间利益的平衡,应修订和调整LIS课程设置同时加强继续教育培训,以提升图书馆员及未来馆员的版权素养。总结的国外相关研究
文章结合华龙一号的设计过程,阐述了国内核电站电气通道设计的常用流程,重点分析了设计流程中电缆路径设计的不足之处,并根据当下的软件市场提供了解决方案。
通过梳理多模态隐喻研究的轨迹,指出多模态隐喻是概念隐喻纵向延伸和多模态话语分析横向扩展的产物,接着评述其显著的特征、表征方式、言语化挑战及识解过程。此外,提出应加强对多模态隐喻的批评话语分析,挖掘隐喻背后的深层含义和意识形态,这一综合分析视角将为多模态隐喻研究开启新的研究转向。
文章介绍了一种轻便型缆索应力检测脉冲磁弹仪的研制,现有脉冲磁弹仪在特定应用环境下的不足,研制一种轻便型缆索应力检测脉冲磁弹仪的必要性,轻便型缆索应力检测脉冲磁弹仪的实现原理及研制过程,轻便型脉冲磁弹仪研制成功对比原来磁弹仪的特点优势。
随着我国工程造价管理市场化改革的不断推进,市场在资源配置中起到决定性作用,文章从工程造价内部审计的角度,探讨了如何收集和整理各类专业工程的概算、预算、结算等基础数据,结合项目实际情况,运用工程造价数据分析法等计价方式对数据进行分析和处理,并形成各类型的造价指标指数,为本单位概预算审计、合同造价管理等提供比价的依据。
随着网络技术的发展,对于短视频概念有了清楚的界定。在李昕怡的《短时频时代,来了》中,短视频有了最初的定义,发展至此,从相对于传统视频的“长”,再到播出时间控制在30秒的“短”视频来说,创作者的要求无疑变得更加困难,短视频的概念不再以及时、快捷为主,高质量、高水平逐渐异军突起。如何在有限且短暂的时间里创作出一个优秀的视频是值得深思的。
航运业的持续低迷是由多种因素造成的,不仅仅是国际金融危机的影响,还有严重的运力过剩、恶意竞争和准入政策不完善等问题。为了在竞争激烈的航运市场中,把握市场动向,大量的航运指数应运而生,但是其中大部分都是采用运价作为指数分析的对象,并不能直观地展示剩余运力的情况,不能有效帮助船公司进行运力分配。为此,文章根据优化后的区域剩余运力统计模型,构建了全新的全球停船指数,并利用一个季度的数据与权威的运价指数波罗的海干散货运价指数进行了对比,验证了指数的实用性。
隐喻化翻译指用译入语隐喻替代源语非隐喻表达的翻译现象,是我国政治话语英译采纳的策略之一。在社会认知视角下对《习近平谈治国理政》(第一卷)英译本中各类隐喻化译文进行语言、认知与功能等多维研究,发现绝大多数隐喻化翻译属于英语常规隐喻,包括词汇化隐喻、固定搭配以及习语,个别属于新奇隐喻。常规和新奇隐喻化翻译都基于中英文化共享的人身体验和对外部事物的普遍认知,容易为读者接受和理解。它们触发的概念特征和构建的复杂隐喻场景强化了原文语义,增强了论述力度,同时间接表达负面评价,成为满足政治话语外译的有效途径之一。
垃圾渗滤液的产生主要是因为垃圾在填埋后会出现化学反应或者物理反应,厌氧发酵、雨水冲淋等产生的多种代谢物质就会形成高浓度的有机废水,进而会对土质、环境、生物、大气等产生不同程度的影响与污染。本文主要针对中老龄垃圾渗滤液处理技术开展探究,也对其来源和处理工艺进行研究,进而为后续的处理技术水平提升奠定良好的基础,也为人们未来的生活提供良好的生存环境。
基于Python程序设计课程教学改革需求以及发展趋势,文章采用案例教学法结合任务驱动法进行Python程序设计课程的教学改革的探讨。采用案例教学法与任务驱动法两者相结合的教学方式,引导学生自主学习并解决问题,学生从被动学习到主动挖掘,培养学生计算思维,提高教师的教学质量及创新热情,达到Python程序设计课程教学改革的理想目标。