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高中语文教学应培养学生三层境界:培养学生的能力、意识和情怀.培养学生学习教材知识及听、说、读、写的基本能力,是最基本的一层境界;培养学生学会关注身边日常生活的“大语文”意识,是较高层次的境界;培养学生热爱家乡文化,热爱祖国文化的家国情怀,是最高层次的境界.
高中语文教学的三层境界——以《优美的汉字》教学实录为例
【摘 要】
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高中语文教学应培养学生三层境界:培养学生的能力、意识和情怀.培养学生学习教材知识及听、说、读、写的基本能力,是最基本的一层境界;培养学生学会关注身边日常生活的“大语
【机 构】
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都匀市第一中学,贵州 都匀,558000
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2018年7期
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