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对于学困生而言,他们多是潜能未得到有效开发的学生,其中不乏大器晚成者,我们必须为学困生创造出发掘其潜能的条件,促进其转化。这不仅影响到教育质量,同时也关系到了社会主义建设和发展的后劲。通过对学困生的转化,能够有效降低沉重的人口负担,并将其转化为巨大的人力资源财富。对学困生的定义及其成因做了分析,以基层体校为例,提出了促进学困生转化的策略。