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结合我国数值分析课程的特点,论述数值分析双语教学的概念和目标。对双语教学的合理性进行了分析,对双语教学教师的条件、存在的问题及采取的措施进行了探讨,并针对数值分析双语教学提出建议,以期能为更好地开展数值分析双语教学提供参考。
数值分析双语教学初探
【摘 要】
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结合我国数值分析课程的特点,论述数值分析双语教学的概念和目标。对双语教学的合理性进行了分析,对双语教学教师的条件、存在的问题及采取的措施进行了探讨,并针对数值分析
【机 构】
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南京信息工程大学数理学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2011年13期
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