培养小学学困生学业自我效能感的探究

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小学教育是义务教育的关键阶段,小学教育质量的高低对于学生以后的发展具有十分重要的影响.由于学生的个体差异,对于知识的接受程度都各有不同,所以,学困生的出现是在所难免的.学困生的自我效能感培养是教育中的一个十分主要的问题.学校和家长应该对此给予足够的重视,运用有效形式,培养学困生的学业自我效能感.
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