论文部分内容阅读
一、现状调查分析本次调查活动通过听课、组织到失去参赛、电化教学研讨课等形式，结合有关资料，作出评价后统计出以下数据：能充分使用电教手段，使用过程得当，起到积极作用的占85％：过多、夸大使用、忽视常规教学的占5％；使用多媒体器材生硬、技术不熟的占6％，此外流于形式、分散学生注意力、喧宾夺主的占4％。总之，运用多媒体技术进行语文教学，有效地提高了语文效率。