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高中体育教育作为我国培养基础的重点，是我国人才身体素质培养与良好运动习惯养成的关键，加强高中体育教学中注重创新意识的培养对于学生创新意识的培养有着重要的意义。高中教学作为专业技术人才基础教育的关键，其教学过程中学生各项能力的培养对学生继续深造有着重要的影响，尤其是高中体育教学过程中学生身体素质的培养与良好运动习惯的养成，更是关系到我国下一代人才综合素质的关键。在高中体育教学过程中积极进行创新意识培养，正是迎合了现代教育理念的要求，在高中各学科教学中时时处处进行创新意识与能力的培养。
1 培养学生创新意识的重要性
现代高中教育是素质教育的基础，其中创新素质是素质教育中的重点。创新素质包括创新意识、创造性思维和创造能力，体育教学是一个特殊的认知过程，是学生对基础物理原理、体育兴趣培养的基础，是培养学生体育思维、创新思维、形象思维与逻辑思维互补的关键。在高中体育教学过程中加强学生创新意识培养是增强学生创新意识、创新能力与健全的创新人格的关键。以高中体育教师教学理念的创新、教学过程的创新、针对学生创新意识培养的教学内容创新等提高高中体育教学过程对学生创新意识的培养有着我国综合性人才的培养。加强高中体育教学过程中创新意识的培养已经成为现代高中体育教学的重点。
2 培养学生创新意识的工作重点
我国传统教育中，更多的是注重学生对知识的记忆，而忽略了学生综合素质的培养。近年来，随着我国素质教育的推行以及教育改革的发展，我国教育工作中对素质教育的重视不断提高。传统高中学习面临着高考，许多学生、家长乃至学校往往不重视体育课程的学习，挤占体育课的教学时间。教育改革后这种现象有所改善，但是体育课程仍然没有受到足够的重视。针对这样的情况，高中体育课程教学过程中创新能力的培养应从改变教育思想、教育观出发，以快乐教学缓冲高中学生紧张的学习压力，同时开展学生创造精神与创新意识的培养。以创新意识培养作为体育教学改革的核心，针对高中学生年龄特点培养学生的创新意识与创新能力才能更高的开展高中体育教学，使高中体育教学得到足够的重视。
高中体育教学中创新意识的培养是一项长期的、复杂的工程，其需要建立健全的理论体系同时还要在实际工作进行落实。高中体育教学中创新意识的培养目前是国内先进的体育教学理念，其理论研究与实际应用都还处于初级阶段，因此，高中体育教师在教学过程中实施创新意识培养需要针对高中生特点、体育教学大纲与目标、创新意识培养等多方面进行研究，并切合实际的对教学内容进行创新、将素质教育、终身体育教育目标等贯穿于教学过程中。而我国教育研究机构、教育工作者还需要在实际中不断总结经验、完善体育教学过程中创新意识培养的理论基础，切合实际的落实在教学工作上。高中体育教师要加强自身对体育教育事业理论基础的学习、加强培养学生创新意识与能力方法的研究，在遵循体育教学大纲的基础上提高体育教学耗资两，为我国创新型人才的培养奠定基础。
3 培养学生创新意识的策略
高中体育教学过程中创新意识培养的方法要根据高中生的生理、心理特点进行。为学生提供更加充足的思考时间与过程，例如：在教学过程中教师将某一体育项目的基本原理、目的、注意事项进行讲解后，由学生组成自由小组对教学方式、动作要领等进行研究，并鼓励学生以老师的姿态对研究结果进行教学。这样的方式在鼓励学生对体育运动进行思考的同时还能够以当回“小老师”的新意激发学生的探索与创新意识。另外在体育教学中要培养学生主动学习的态度“，主动”与“被动”的学习方式将直接决定学生对问题的思考与思维方式的培养。因此，高中体育教学中应采用主动学习的方式，运用科学的思维方法构建合理的知识结构，同时发展学生创造性思维能力。再如：在进行篮球教学过程中，不是进行传统的基础运球、带球、投篮等动作的教学与联系，而是通过对篮球运动规律的教学以及学生运用物理知识对篮球运动轨迹的分析等，使学生认识到篮球运动要点。同时通过引导分析，使学生对手腕力量、大臂、小臂、腰腹力量等对投篮、运球的影响进行探讨，以此培养学生的探究意识与思维，使学生能够在自我研究学习中培养创新素质，找出适合自身特点的篮球运动方式。
高中体育教师要在深刻研究与分析教材的基础上，科学的设计教案。以培养学生创造性思维、创新意识为目的，挖掘教材中的创新因素，启发和培养学生的创新意识。引导学生质疑、求异，训练学生发散思维和熟练的辩证统一创造思维，不断深入体育教学中创新意识的培养，以科学的教学方法为学生创新意识培养、综合素质提高奠定基础。
总之，高中体育教学中创新意识的培养是现代体育教学理论正处于研究与实践的过程。如何在体育教学中培养学生的创新意识没有足够的理论基础与资料。但是作为素质教育的重要组成部分，高中体育教学中创新意识的培养是现代素质教育发展趋势，高中体育教师要不断提升自身的教学理论知识与创新意识，以教学方式、教学内容的创新，针对教学过程中学生创新意识培养为目的培养学生的创新意识。通知加强教学工作的交流，运用现代信息技术手段，以网络平台为基础进行教学工作交流。为我国人才综合素质的提高奠定基础，为我国体育教师事业发展奠定基础。
参考文献：
[1]王建军.在体育教学中重视学生的创新能力和实践能力的培养[J].辽宁经济职业技术学院学报,2006(1):108-109.
[2]叶跃进.体育教学中如何培养学生的创新能力[J].经济师,2007(3):159-159.
[3]薛媛,侯志红,李文革,王卓.浅谈体育教学中培养学生创新能力的途径与方法[J].中小企业管理与科技,2009(36):206-206.
1 培养学生创新意识的重要性
现代高中教育是素质教育的基础，其中创新素质是素质教育中的重点。创新素质包括创新意识、创造性思维和创造能力，体育教学是一个特殊的认知过程，是学生对基础物理原理、体育兴趣培养的基础，是培养学生体育思维、创新思维、形象思维与逻辑思维互补的关键。在高中体育教学过程中加强学生创新意识培养是增强学生创新意识、创新能力与健全的创新人格的关键。以高中体育教师教学理念的创新、教学过程的创新、针对学生创新意识培养的教学内容创新等提高高中体育教学过程对学生创新意识的培养有着我国综合性人才的培养。加强高中体育教学过程中创新意识的培养已经成为现代高中体育教学的重点。
2 培养学生创新意识的工作重点
我国传统教育中，更多的是注重学生对知识的记忆，而忽略了学生综合素质的培养。近年来，随着我国素质教育的推行以及教育改革的发展，我国教育工作中对素质教育的重视不断提高。传统高中学习面临着高考，许多学生、家长乃至学校往往不重视体育课程的学习，挤占体育课的教学时间。教育改革后这种现象有所改善，但是体育课程仍然没有受到足够的重视。针对这样的情况，高中体育课程教学过程中创新能力的培养应从改变教育思想、教育观出发，以快乐教学缓冲高中学生紧张的学习压力，同时开展学生创造精神与创新意识的培养。以创新意识培养作为体育教学改革的核心，针对高中学生年龄特点培养学生的创新意识与创新能力才能更高的开展高中体育教学，使高中体育教学得到足够的重视。
高中体育教学中创新意识的培养是一项长期的、复杂的工程，其需要建立健全的理论体系同时还要在实际工作进行落实。高中体育教学中创新意识的培养目前是国内先进的体育教学理念，其理论研究与实际应用都还处于初级阶段，因此，高中体育教师在教学过程中实施创新意识培养需要针对高中生特点、体育教学大纲与目标、创新意识培养等多方面进行研究，并切合实际的对教学内容进行创新、将素质教育、终身体育教育目标等贯穿于教学过程中。而我国教育研究机构、教育工作者还需要在实际中不断总结经验、完善体育教学过程中创新意识培养的理论基础，切合实际的落实在教学工作上。高中体育教师要加强自身对体育教育事业理论基础的学习、加强培养学生创新意识与能力方法的研究，在遵循体育教学大纲的基础上提高体育教学耗资两，为我国创新型人才的培养奠定基础。
3 培养学生创新意识的策略
高中体育教学过程中创新意识培养的方法要根据高中生的生理、心理特点进行。为学生提供更加充足的思考时间与过程，例如：在教学过程中教师将某一体育项目的基本原理、目的、注意事项进行讲解后，由学生组成自由小组对教学方式、动作要领等进行研究，并鼓励学生以老师的姿态对研究结果进行教学。这样的方式在鼓励学生对体育运动进行思考的同时还能够以当回“小老师”的新意激发学生的探索与创新意识。另外在体育教学中要培养学生主动学习的态度“，主动”与“被动”的学习方式将直接决定学生对问题的思考与思维方式的培养。因此，高中体育教学中应采用主动学习的方式，运用科学的思维方法构建合理的知识结构，同时发展学生创造性思维能力。再如：在进行篮球教学过程中，不是进行传统的基础运球、带球、投篮等动作的教学与联系，而是通过对篮球运动规律的教学以及学生运用物理知识对篮球运动轨迹的分析等，使学生认识到篮球运动要点。同时通过引导分析，使学生对手腕力量、大臂、小臂、腰腹力量等对投篮、运球的影响进行探讨，以此培养学生的探究意识与思维，使学生能够在自我研究学习中培养创新素质，找出适合自身特点的篮球运动方式。
高中体育教师要在深刻研究与分析教材的基础上，科学的设计教案。以培养学生创造性思维、创新意识为目的，挖掘教材中的创新因素，启发和培养学生的创新意识。引导学生质疑、求异，训练学生发散思维和熟练的辩证统一创造思维，不断深入体育教学中创新意识的培养，以科学的教学方法为学生创新意识培养、综合素质提高奠定基础。
总之，高中体育教学中创新意识的培养是现代体育教学理论正处于研究与实践的过程。如何在体育教学中培养学生的创新意识没有足够的理论基础与资料。但是作为素质教育的重要组成部分，高中体育教学中创新意识的培养是现代素质教育发展趋势，高中体育教师要不断提升自身的教学理论知识与创新意识，以教学方式、教学内容的创新，针对教学过程中学生创新意识培养为目的培养学生的创新意识。通知加强教学工作的交流，运用现代信息技术手段，以网络平台为基础进行教学工作交流。为我国人才综合素质的提高奠定基础，为我国体育教师事业发展奠定基础。
参考文献：
[1]王建军.在体育教学中重视学生的创新能力和实践能力的培养[J].辽宁经济职业技术学院学报,2006(1):108-109.
[2]叶跃进.体育教学中如何培养学生的创新能力[J].经济师,2007(3):159-159.
[3]薛媛,侯志红,李文革,王卓.浅谈体育教学中培养学生创新能力的途径与方法[J].中小企业管理与科技,2009(36):206-206.