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校对信息管理系统的设计与使用
【机 构】
：
浙江科技出版社
【出 处】
：
出版发行研究
【发表日期】
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2000年7期
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〔摘 要〕良好的预习是课堂教学成功的一半。本文旨在对传统课前预习的弊端进行描述，提出在新课程背景下实现英语学科的有效预习，需要教师创设情境，提高学生兴趣，同时，教师要成为学生预习的服务者、支持者和合作者。 〔关键词〕课前预习 合作预习 问题情境 一、引言 随着新课改的不断深入，许多英语教师已经将提高课堂效率的目光投向了学生，他们意识到预习是高效课堂的一个前提保证。然而对于如何进行预习，还存在
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