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采用实证法初步检验了基于输入输出理论的互动教学模式的可行性。模式分为三个阶段：语言输入、互动输出和教学评估。经过为期14周的教学实验数据表明,在此模式中,学生获得了大量的优化的可理解性输入和大量的语言输出机会,语言交际能力有了显著提高。
基于输入输出理论的互动教学实证分析
【摘 要】
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采用实证法初步检验了基于输入输出理论的互动教学模式的可行性。模式分为三个阶段：语言输入、互动输出和教学评估。经过为期14周的教学实验数据表明,在此模式中,学生获得了大
【机 构】
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哈尔滨理工大学外国语学院
【出 处】
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学术交流
【发表日期】
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2011年8期
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