初高中诗歌鉴赏教法衔接探索

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【摘要】

：

语文教学过程中因初中和高中语文教材的侧重点不同、差异大等特点,导致初中升入高中后出现了严重的教学裂缝现象,影响了学生语文成绩的恒温,给高中语文教师的教学带来一定的

【作者】

：

叶娉婷

【机构】

：

贵州省贞丰县贞丰中学

【出处】

：

未来英才

【发表日期】

：

2015年19期

【关键词】

：

初高中语文诗歌鉴赏教法衔接探索

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语文教学过程中因初中和高中语文教材的侧重点不同、差异大等特点,导致初中升入高中后出现了严重的教学裂缝现象,影响了学生语文成绩的恒温,给高中语文教师的教学带来一定的难度.文章以诗歌鉴赏为切入点,探究初高中语文教学中裂缝现象以及原因,结合自己教学实际,为初高中语文教学的更好衔接,寻找新的思路、渠道进行衔接.

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