【摘 要】
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兴趣是学生求知行为的主要能动力,其体育兴趣的培养和提升,将有助于增强学生的体育能力,促进其全面发展。然而,在当前大学体育的组织活动和实施效果来看,大多数教师未能重视
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兴趣是学生求知行为的主要能动力,其体育兴趣的培养和提升,将有助于增强学生的体育能力,促进其全面发展。然而,在当前大学体育的组织活动和实施效果来看,大多数教师未能重视学生体育兴趣的培养,其部分学生因缺乏科学的训练方法,进而造成其学生主体兴趣不足、参与感不强、内在素养渗透不足等问题。针对这一问题,本文作者结合自身教学经验,对如何提升大学生体育兴趣展开研究。
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