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席勒认为科学的进步,国家和越来越复杂的社会机构使等级和职业区分越来越成为一种必然,人性开始不完整和异化,和谐不再。他给出的济世良方是"审美教育",而其美学思想的核心就是"游戏说":在游戏中重新完整分裂的人性、培养和谐的人并进而造就和谐的社会。游戏冲动是感性与理性、内容与形式、客体与主体相互统一起来,使人自由地显现为客体。