【摘 要】
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以浙江师范大学在校本科生及教师为研究对象,通过问卷、访谈的方法对微信在高校教育教学中的应用现状进行了调查,调查结果显示:微信的使用已经较为普遍,学生比较容易接受的微
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以浙江师范大学在校本科生及教师为研究对象,通过问卷、访谈的方法对微信在高校教育教学中的应用现状进行了调查,调查结果显示:微信的使用已经较为普遍,学生比较容易接受的微信辅助教学形式有构建微信群和开设课程专用公众号,而公众号的文章质量是影响参与度的主要因素。高校的教育工作者应主动尝试将其应用于教育领域,包括课堂教学、自主学习辅导以及校园管理等。
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