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“先学后教,当堂训练”教学模式已在我校实施了一个多学期,本文主要谈论了“先学后教,当堂训练”教学模式在初中英语听说课中的应用,主要从形似阶段、摸索阶段和提升阶段三个阶段谈论了我尝试运用“先学后教,当堂训练”教学模式的过程及取得的效果.
浅谈“先学后教,当堂训练”教学模式在初中英语听说课中的应用
【摘 要】
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“先学后教,当堂训练”教学模式已在我校实施了一个多学期,本文主要谈论了“先学后教,当堂训练”教学模式在初中英语听说课中的应用,主要从形似阶段、摸索阶段和提升阶段三个
【机 构】
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山东省德州市陵城区江山实验学校 山东德州 253500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年27期
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