【摘 要】
:
小学数学教学中培养学生的动手操作能力需要从课前课堂课后三方面同时着手,来培养动手操作的乐趣,激起学生们的求知欲望,使小学生从书本的枯燥知识中解放出来,快乐地有趣味地
论文部分内容阅读
小学数学教学中培养学生的动手操作能力需要从课前课堂课后三方面同时着手,来培养动手操作的乐趣,激起学生们的求知欲望,使小学生从书本的枯燥知识中解放出来,快乐地有趣味地学习.动手操作的训练,能激发学生的创新思维,首先小学教师们得有创新精神,敢于将传统的课堂结构模式打破,给学生提供主动学习的条件,尽量引入动手实践的机会,让学生们在剪、拼、搭等活动中学习到课本知识,并体会到学习的乐趣.
其他文献
国内教育正在面临着重大改革,当前我国的语文教育与语文教学环境都发生了一系列的改变.小学语文脱离不了语文基础知识以及语文阅读与写作等能力,而且小学语文也为塑造"全面发
目的:探讨和总结静脉药物配置中心质量管理的内容和方法.方法:通过对静脉药物配置中心的环境、配置过程、人员、药品等的质量管理,进一步完善配置中心质量管理体系,并付诸实
新课程改革要求在高中英语教学中,教师不仅仅要关注学生的学习成绩,还应该关注学生的学习能力、英语运用能力、学生的口语表达能力等等.由于英语是一门交际语言,学生学习的目
在新课程理念的指导下,初中语文新课程标准对教师的教学提出了更高的要求,教师不仅仅应在驾驭课堂上下工夫,进一步优化教学模式,革新教学方法,提高教学效率,更为重要的是,教
一直以来困扰着教师的头号问题是学生作业内容大多是机械、重复的,思维训练价值低,较难进行创新实践能力的培养,学生做得厌烦,教师批得也累.在"一切为了学生发展"理念的指导
国家《基础教育课程改革纲要》明确指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方
识字教学是小学低年级语文教学的重要内容.识字是阅读和写作的基础,如果识字太少,必定会影响到以后的进一步学习.长期以来,在小学语文识字教学中,一般的做法都是将识字的范围
【摘 要】 目的:探析优质护理运用在急性创伤性休克急诊治疗中的临床效果。方法:选择2015年4月-2016年4月期间我院急诊科收治的急性创伤性休克患者130例为研究对象,随机分为两组,其中给予对照组常规护理干预,而观察组则运用优质护理,对比分析两组护理效果。结果:与对照组相比,观察组的抢救成功率高,且无效死亡率低,组间对比差异明显(P<0.05);同时,两组护理满意度比较有显著差异(P0.05)。
近年来,随着城乡居民生活节奏的加快和饮食结构的改变,消费者对于冷链物流企业所涉及的冰鲜产品和半成品有着广泛的新要求.以水产品为例,冷链物流企业为了保证其商品的营养和
在初中,尽管英语教学已受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但由于种种因素的制约,尤其在"应试教育"的左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,重视学生成绩高低,忽视