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小学英语有效阅读教学的实现,应着力于教学方法的创新,以开放式的课堂教学,推动教与学的有效互动。本文立足小学英语阅读教学现状,从"读前"、"读中"和"读后"三个阶段的教学设计,阐述了任务驱动式阅读教学策略。
任务驱动式阅读教学的策略探究
【摘 要】
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小学英语有效阅读教学的实现,应着力于教学方法的创新,以开放式的课堂教学,推动教与学的有效互动。本文立足小学英语阅读教学现状,从"读前"、"读中"和"读后"三个阶段的教学设
【机 构】
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深圳市龙岗区南约小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年43期
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