基因芯片结合可环化探针对单碱基突变的检测

来源 :军事医学科学院院刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bambooasu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:将基于连接反应的可环化探针(circularizable oligonucleotide probe, C-probe)技术用于基因芯片对单碱基突变的检测.方法:可环化探针是一种检测核酸分子中单碱基突变的线性寡核苷酸分子,中间部分是通用引物结合区(约40 mer),5′端与3′端是两段与待检测的DNA分子中靶序列互补的目标序列识别区(各约20 mer).与靶序列互补结合后,可环化探针的两个末端在空间靠近并在DNA连接酶的作用下连接形成环状分子,利用荧光分子标记的通用引物对连接产物进行PCR扩增,再利用基因芯片检测荧光标记的PCR产物,从而确定所检测的核苷酸位点的性质.本实验以检测CYP3A4基因外显子5中14 026位点的单核苷酸多态性为例,优化了连接反应、荧光标记通用引物的PCR扩增以及探针杂交检测等条件,并用该方法对合成模板和人基因组DNA标本进行检测.结果:以合成的寡核苷酸序列为模板进行10倍系列稀释,确定可环化探针的检测灵敏度,PCR产物的凝胶电泳结果表明,检测灵敏度达到103拷贝;可环化探针对合成的野生型和突变型模板具有良好的区分效果.用该方法检测人基因组DNA标本,芯片检测结果与测序结果符合,证实了该方法的可行性.结论:连接反应是最具特异性的酶促反应,将其与基因芯片技术结合用于单碱基突变检测,有助于简化荧光标记过程,提高检测结果的准确性.
其他文献
摘要:数学课程是小学阶段的基本课程,小学数学的教学目标就是让学生学习更多基本的数学只是,并且有效的培养学生的创新意识,提高创新能力。小学教育属于我国义务教育的初级阶段,在开展小学数学教育过程中,需要坚持以学生为核心的教学准则,老师应該制定全新的数学叫徐俄策略,有效激发学生的创新意识。  关键词:小学数学;创新意识;教学策略  一、创新意识的定义  所谓的创新意识指的是在专业基础知识不断累积的条件下
为了在新形势下加强国企党建工作,充分发挥企业党组织的领导核心和政治核心作用以及保障国企改革的健康顺利推进,必须坚持国有企业经营和党建“两手抓,两手硬”,促进党建工作
对于职业院校的学生而言,他们最大的优势就在于具有某项专业技能,在其毕业之后可以直接走上相应的工作岗位,很好的发挥自己的专业特长。但是,从现阶段的实际情况来看,职业院
国有企业在市场上一直占有很重要的地位,其对于市场经济的发展也有很大的作用.所以说,国有企业应该对自己进行严格的管理,高要求的对待自己,这样才能使市场经济得到更好的发
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
( 这真是一个号题材)rn呵呵,一想起我和爸爸妈妈第一次吃西餐的情形,我就不由得想乐.rn(开头轻松随意,很好!)rn一走进西餐厅,我们就被餐厅的布置所吸引.在餐厅的入口处,排放
当前医疗卫生机构党建工作存在着工作主体难明确、内容难量化、指标难考核、责任难落实等问题,湖南省妇幼保健院通过出台党建目标管理考核体系,将党总支、支部党建工作细化为
女职工在医院中的占比大,在医院各个岗位上都发挥着重要作用,医院女工管理工作是医院发展建设中的重点,女工工作质量是医院医疗服务质量的核心要素.随着工作环境的改变,医院
随着新课改的不断深入,我国高中英语教学强调尊重学生并坚持全面育人的思想学生之间由于基础不同,学习能力也存在一定的差异,因此,教师应坚持因材施教,在教学过程中实施分层
班组是企业最基本的“小细胞”,也是企业发展壮大的基石,更是实现任务目标的保障.近年来,水城矿业(集团)公司爬坡上坎、经济困难,然而1215个班组“忠诚企业,敬畏岗位,履职尽
期刊