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农村初中数学教学中的学困生一部分是由于本身对于数学知识学习能力差,还有一部分则是由于本身的学习态度不端正、漏掉数学学习内容,导致数学学习进度无法跟上的学习困难的学生。如何转化农村的初中数学学习的学困生,也成为了当前农村初中数学教学的重点内容。
农村初中数学教学中转变学困生的路径
【摘 要】
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农村初中数学教学中的学困生一部分是由于本身对于数学知识学习能力差,还有一部分则是由于本身的学习态度不端正、漏掉数学学习内容,导致数学学习进度无法跟上的学习困难的学
【机 构】
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江西省宜春市铜鼓县第二中学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年24期
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