【摘 要】
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基于计划行为理论（TPB）,设计了一个两阶段的问卷调查方案,针对高校创业教育计划对学生创业意愿的影响进行了实证分析。研究发现,创业教育计划对学生主观规范和感知行为控制有显
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基于计划行为理论（TPB）,设计了一个两阶段的问卷调查方案,针对高校创业教育计划对学生创业意愿的影响进行了实证分析。研究发现,创业教育计划对学生主观规范和感知行为控制有显著影响,但并未对其创业态度和创业意愿产生明显影响。该研究结果表明,计划行为理论（TPB）为我们提供了一个简明有效的理论框架来分析创业教育计划对学生创业意愿的影响,创业教育应该有针对性的加强对学生感知行为控制的培养。
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