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中高职课程衔接力求寻找以课程为核心的内涵式衔接,本文通过问卷调查分析会计专业职业能力和会计课程设置认可度,进而构建以职业岗位能力为主线的中高职会计专业课程体系衔接,分别从中高职会计专业的主要岗位群和职业能力,并对优化中高职课程结构体系、课程设置分层化和课程内容职业能力化三个方面提出衔接的思路.
以职业岗位能力为主线的中高职会计专业课程体系衔接的思考——以四川财经职业学院为例
【摘 要】
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中高职课程衔接力求寻找以课程为核心的内涵式衔接,本文通过问卷调查分析会计专业职业能力和会计课程设置认可度,进而构建以职业岗位能力为主线的中高职会计专业课程体系衔接,分别从中高职会计专业的主要岗位群和职业能力,并对优化中高职课程结构体系、课程设置分层化和课程内容职业能力化三个方面提出衔接的思路.
【机 构】
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四川财经职业学院,
【出 处】
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现代经济信息
【发表日期】
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2021年14期
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