【摘 要】
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高中物理旨在普及基础科学文化知识,提高学生的科学素养.高中文理科生的思维方式、学习物理的心态及目标的不同,造成学习物理的兴趣和动力存在差异.针对高中物理学科偏重抽象
【机 构】
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河南师范大学物理与信息科学技术学院,河南新乡,453007
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高中物理旨在普及基础科学文化知识,提高学生的科学素养.高中文理科生的思维方式、学习物理的心态及目标的不同,造成学习物理的兴趣和动力存在差异.针对高中物理学科偏重抽象思维,而高中生由于年龄的特点和生活经验的影响,感性认识不足,物理教师的教学方法的欠妥,学生学习物理感到困难.本文主要从学生的学习态度、兴趣、学习方法以及教师的教学艺术等几个方面,来探讨如何更好地提高物理教学效果.
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