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以一道全国高考题的探究教学为例,通过设计进阶式问题链和变式探究强化推理论证,优化思维品质;引导学生尝试多种解法,并迁移知识解决新问题,从而提高学生分析问题、解决问题的能力和知识综合运用能力,培养科学思维,提升学科核心素养.
指向科学思维的习题探究教学实践——以一道全国高考题的探究教学为例
【摘 要】
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以一道全国高考题的探究教学为例,通过设计进阶式问题链和变式探究强化推理论证,优化思维品质;引导学生尝试多种解法,并迁移知识解决新问题,从而提高学生分析问题、解决问题的能力和知识综合运用能力,培养科学思维,提升学科核心素养.
【机 构】
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安徽省绩溪中学,安徽宣城245300
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2022年1期
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