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为了实现英语专业“外语+”人才培养的目的,基于成果导向的目的,将应用性较强的《国际商务英语笔译》课程,按照“定义-实现-评估”的框架,从教学目标、教学方法和教学评价三个方面进行改革,强调同伴学习和学生的主观能动性,通过学习通等智慧化手段,使学生做到自主学习、自主练习和自主评价,实现以学生为中心的智慧课堂。