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产生差等生的主要是由于生源复杂,差异悬殊,教学趣味性低、知识枯燥乏味。作为一名小学语文教师,最感到头痛的就是班里的差等生的转化教育工作。这不仅是关系到一个学生,而且还关系到一个家庭、一个班级,甚至是可能会影响下一代的前途命运。接下来,我就结合真实发生的教育故事,对如何做好差等生转化工作展开几点探究。