【摘 要】
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高校思政课课堂上的道德教育,具有工具和价值理性两个分析维度.工具理性维度上的高校道德教育,对学生自身可培养其生存所需规范,对社会则可培养社会成员的合作规则;价值理性
【机 构】
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湖南科技职业学院 湖南长沙 410000
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高校思政课课堂上的道德教育,具有工具和价值理性两个分析维度.工具理性维度上的高校道德教育,对学生自身可培养其生存所需规范,对社会则可培养社会成员的合作规则;价值理性维度上的高校道德教育,对学生自身可培养其个人修养,对社会则可培育文明.这两个分析维度,相辅相成、紧密关联,为高校思政课课堂的道德教育,提供了澄清的工具,使教师在实际道德教育中,能更好地分辨、选择和融合.
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