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学校的德育工作是素质教育的重要内容，只有重视和加强德育教育，才能培养出品学兼优的合格毕业生。起始年级进行的基础教育课程改革是进一步推进素质教育，落实以学生发展为本的教育思想的重大变革。新课程所推行的教育理念是全新的、科学的，是“为了每一个学生都能得到充分的发展”、“为了学生的终身学习和发展打基础”的教育。立足于“人的发展”的新课程对学校的德育教育提供了机遇，但同时又提出了新的要求。为了增强学校德育工作的实效性和针对性，发挥德育教育的积极作用，德育工作要做好以下几个结合。
一、德育与学校的教育教学工作相结合
教育教学工作是学校的中心工作，在抓教育教学工作时必须纠正过去“重智育、轻德育，重知识、轻能力”的现象，确立德育为首、育人为本的原则，将德育工作与学校的教育教学工作结合起来。德育工作一是要发挥好班会课、思想政治课的主渠道优势，确保正确的人生观世界观、基本的法律知识和邓小平理论、“三个代表”的重要思想进课堂，进学生的头脑；二是要发挥各科教学渗透德育教育的作用，从各个学科本身的特点出发，用科学理念、科学知识、科学方法潜移默化地引导学生，影响学生的思想品德；三是抓好学风建设，特别是要抓好学生的学习态度、学习纪律、学习方法和学习效果，从而推动思想品德教育。
二、德育要与素质教育相结合
当前，随着素质教育的逐步推进和社会经济发展对人才要求的不断提高，必须将道德品质、心理素质方面的教育与学生的实践能力、鉴别能力的培养结合起来，寓德育于能力培养之中，在培养能力的过程中进行德育教育，在德育教育中培养学生的能力。
三、德育要与心理健康教育相结合
心理健康教育是运用心理学理论、知识和方法，对受教育者以帮助、启发和教育，是一种促进自我认识、自我完善和自我发展的过程。心理健康教育与德育教育有着共同的目的，即培养人格完善的全面发展的人。要提高思想品德教育的效果，就必须把思想品德融入到心理健康教育之中，把解决学生的思想问题与解决学生的心理问题结合起来，进行积极的心理健康教育，增长学生的心理健康知识，改善学生的个性心理品质，能够坦然面对和正确处理在学习、成长、升学、人际交往等方面遇到的问题。德育教育的重点是结合思想政治课对学生进行良好心理品质和健康人格教育。
四、德育要与美育相结合
美育是一种通过升华人们的感性来引导人们的兴趣，进而促进人格完善的一种教育形式，德育则是培养、提高学生感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育，是端正学生的审美观念、审美情趣的教育，是陶冶学生的性情、培养学生的情感、美化学生的生活，使学生更加热爱美、热爱生活的教育。因此在实施教育的过程中，德育要与美育相结合，既要重视德育，也要重视美育。
五、德育要与校园文化建设相结合
校园文化是对学生进行思想品德教育的一个重要载体，高品位的文化环境有利于学校进行德育教育。学校是知识的海洋，学习的源泉。学生置身其中就能随处随时学到新知识、新学问。不仅在教室、图书室、微机房、实验室里，而且整个校园环境都能体现学习的气氛。任何人进入校园就意识到一种文化，感受到一种科学与人文的气息。学校高雅的景观能给人以美的感受与熏陶。学生课余生活色彩斑斓，社团活动丰富多彩，有利于学生健康全面发展。
六、德育要与学生的实际需要相结合
过去的德育教育多是盯着学生的缺点和问题，然后教育帮助学生进步，而不太注意发现学生的优点，不能以朋友身份去帮助他们发扬成绩，克服缺点，因而容易使学生产生逆反心理和对立情绪。过去学校的德育教育又十分强调社会、党、人民对学生的要求，而较少考虑学生自身发展的需要，因而容易引起学生的厌烦情绪。我们在德育工作中应遵循青少年心理发展规律，按照年龄和个性特点进行教育，使德育工作达到事半功倍的效果。
七、德育要与学校教育、家庭教育、社会教育相结合
人的思想政治道德的形成和发展与多种外因相关，学校是社会的一部分，学生成长过程中家庭是基础、学校是中心、社会是环境。学校是一个开放的体系，学生不仅在学校受到影响，而且也受到家庭和社会环境的影响。特别是在市场经济的条件下，社会上各种负面因素具有很大的影响力，德育工作不能单靠学校的力量，学校、家庭、社会必须共同努力，要密切学校与家庭、社会之间的联系，形成“三结合”教育网络，做好共建成、共管、共育工作。
八、德育要与教师的师德建设相结合
加强学生的思想品德教育，教师是关键。教师承担着教书育人的任务，对学生不仅仅是传授知识，还承担着重要的思想道德教育任务。教师人格的力量将给学生带来巨大的甚至是终生的影响。要大力加强师德建设，采取切实可行的措施，使教师不仅业务上过硬，而且师德上过硬。要大力宣传表彰在教书育人、管理育人、服务育人中作出突出成绩的教育工作者。同时通过师德建设，促使教师珍惜自己的神圣使命，认清自己的崇高职责，在育人工作中真正做到以高尚的思想情操感化学生，以优秀的道德品质教育学生，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学毕业生。
九、德育与法制教育相结合
法制教育是德育教育的重要内容，通过法制教育增强学生的法制观念，从而杜绝和减少违法犯罪。学校的法制教育要努力做到以课堂为主渠道，上好法制教育课，思想政治课上要让学生学好《宪法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等法律法规。法制专题讲座，聘请派出所民警、司法助理到校讲课，重点宣传交通法规、消防安全、预防犯罪等方面的知识。开展活动，通过“道德与法”的讨论，模拟法庭辩论，人民代表选举等形式培养学生基本的法律知识。建立法制宣传教育阵地，利用宣传橱窗、黑板报、校园广播等阵地开展法制宣传教育。通过以上教育活动把法制教育与日常教育相结合，法制教育与活动课程社会实践相结合，法制教育与后进生转化相结合，德育教育与校本课程结合起来。
基础教育课程改革为学生创造了良好的发展空间。德育教育要适应新课程，既要培养学生的民主意识、法制意识、信息意识、环境保护意识等现代意识；又要培养学生的科学素养，人文素养；还要培养学生健康的生活方式。为学生适应未来社会，适应市场经济的竞争作铺垫、打基础。
（临沂职业学院,临沂市职业中专）
一、德育与学校的教育教学工作相结合
教育教学工作是学校的中心工作，在抓教育教学工作时必须纠正过去“重智育、轻德育，重知识、轻能力”的现象，确立德育为首、育人为本的原则，将德育工作与学校的教育教学工作结合起来。德育工作一是要发挥好班会课、思想政治课的主渠道优势，确保正确的人生观世界观、基本的法律知识和邓小平理论、“三个代表”的重要思想进课堂，进学生的头脑；二是要发挥各科教学渗透德育教育的作用，从各个学科本身的特点出发，用科学理念、科学知识、科学方法潜移默化地引导学生，影响学生的思想品德；三是抓好学风建设，特别是要抓好学生的学习态度、学习纪律、学习方法和学习效果，从而推动思想品德教育。
二、德育要与素质教育相结合
当前，随着素质教育的逐步推进和社会经济发展对人才要求的不断提高，必须将道德品质、心理素质方面的教育与学生的实践能力、鉴别能力的培养结合起来，寓德育于能力培养之中，在培养能力的过程中进行德育教育，在德育教育中培养学生的能力。
三、德育要与心理健康教育相结合
心理健康教育是运用心理学理论、知识和方法，对受教育者以帮助、启发和教育，是一种促进自我认识、自我完善和自我发展的过程。心理健康教育与德育教育有着共同的目的，即培养人格完善的全面发展的人。要提高思想品德教育的效果，就必须把思想品德融入到心理健康教育之中，把解决学生的思想问题与解决学生的心理问题结合起来，进行积极的心理健康教育，增长学生的心理健康知识，改善学生的个性心理品质，能够坦然面对和正确处理在学习、成长、升学、人际交往等方面遇到的问题。德育教育的重点是结合思想政治课对学生进行良好心理品质和健康人格教育。
四、德育要与美育相结合
美育是一种通过升华人们的感性来引导人们的兴趣，进而促进人格完善的一种教育形式，德育则是培养、提高学生感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育，是端正学生的审美观念、审美情趣的教育，是陶冶学生的性情、培养学生的情感、美化学生的生活，使学生更加热爱美、热爱生活的教育。因此在实施教育的过程中，德育要与美育相结合，既要重视德育，也要重视美育。
五、德育要与校园文化建设相结合
校园文化是对学生进行思想品德教育的一个重要载体，高品位的文化环境有利于学校进行德育教育。学校是知识的海洋，学习的源泉。学生置身其中就能随处随时学到新知识、新学问。不仅在教室、图书室、微机房、实验室里，而且整个校园环境都能体现学习的气氛。任何人进入校园就意识到一种文化，感受到一种科学与人文的气息。学校高雅的景观能给人以美的感受与熏陶。学生课余生活色彩斑斓，社团活动丰富多彩，有利于学生健康全面发展。
六、德育要与学生的实际需要相结合
过去的德育教育多是盯着学生的缺点和问题，然后教育帮助学生进步，而不太注意发现学生的优点，不能以朋友身份去帮助他们发扬成绩，克服缺点，因而容易使学生产生逆反心理和对立情绪。过去学校的德育教育又十分强调社会、党、人民对学生的要求，而较少考虑学生自身发展的需要，因而容易引起学生的厌烦情绪。我们在德育工作中应遵循青少年心理发展规律，按照年龄和个性特点进行教育，使德育工作达到事半功倍的效果。
七、德育要与学校教育、家庭教育、社会教育相结合
人的思想政治道德的形成和发展与多种外因相关，学校是社会的一部分，学生成长过程中家庭是基础、学校是中心、社会是环境。学校是一个开放的体系，学生不仅在学校受到影响，而且也受到家庭和社会环境的影响。特别是在市场经济的条件下，社会上各种负面因素具有很大的影响力，德育工作不能单靠学校的力量，学校、家庭、社会必须共同努力，要密切学校与家庭、社会之间的联系，形成“三结合”教育网络，做好共建成、共管、共育工作。
八、德育要与教师的师德建设相结合
加强学生的思想品德教育，教师是关键。教师承担着教书育人的任务，对学生不仅仅是传授知识，还承担着重要的思想道德教育任务。教师人格的力量将给学生带来巨大的甚至是终生的影响。要大力加强师德建设，采取切实可行的措施，使教师不仅业务上过硬，而且师德上过硬。要大力宣传表彰在教书育人、管理育人、服务育人中作出突出成绩的教育工作者。同时通过师德建设，促使教师珍惜自己的神圣使命，认清自己的崇高职责，在育人工作中真正做到以高尚的思想情操感化学生，以优秀的道德品质教育学生，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学毕业生。
九、德育与法制教育相结合
法制教育是德育教育的重要内容，通过法制教育增强学生的法制观念，从而杜绝和减少违法犯罪。学校的法制教育要努力做到以课堂为主渠道，上好法制教育课，思想政治课上要让学生学好《宪法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等法律法规。法制专题讲座，聘请派出所民警、司法助理到校讲课，重点宣传交通法规、消防安全、预防犯罪等方面的知识。开展活动，通过“道德与法”的讨论，模拟法庭辩论，人民代表选举等形式培养学生基本的法律知识。建立法制宣传教育阵地，利用宣传橱窗、黑板报、校园广播等阵地开展法制宣传教育。通过以上教育活动把法制教育与日常教育相结合，法制教育与活动课程社会实践相结合，法制教育与后进生转化相结合，德育教育与校本课程结合起来。
基础教育课程改革为学生创造了良好的发展空间。德育教育要适应新课程，既要培养学生的民主意识、法制意识、信息意识、环境保护意识等现代意识；又要培养学生的科学素养，人文素养；还要培养学生健康的生活方式。为学生适应未来社会，适应市场经济的竞争作铺垫、打基础。
（临沂职业学院,临沂市职业中专）