【摘 要】
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新课程标准指出,教师要敢于引导学生去面对实际问题,灵活发散数学思维,运用所学知识和方法探寻解决问题的策略。笔者在长期教学中发现,学生在遇到应用类型题目时,往往对做题
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新课程标准指出,教师要敢于引导学生去面对实际问题,灵活发散数学思维,运用所学知识和方法探寻解决问题的策略。笔者在长期教学中发现,学生在遇到应用类型题目时,往往对做题的方向不明确,更别提便捷方法的运用。笔者在多次的教学实践中发现,画线段图的方法可在很大程度上辅助学生分析、理解题目,促使学生快速抓住题干中隐藏的关键信息,而后回顾与之相关的概念和公式来完成解题,从而提升学生的学习效率。
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