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新课程标准强调数学过程生活化,在传递数学知识时,若能构建一个生活化的教学课堂,必能事半功倍.但话虽如此,要在课堂中引入生活化元素,也要避免走入了误区.本文通过对小学数学生活化教学课堂存在的问题与误区分析,给出了构建小学数学生活化教学课堂的策略.
浅谈小学数学教学生活化
【摘 要】
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新课程标准强调数学过程生活化,在传递数学知识时,若能构建一个生活化的教学课堂,必能事半功倍.但话虽如此,要在课堂中引入生活化元素,也要避免走入了误区.本文通过对小学数
【机 构】
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江苏省泗洪县第一实验学校 江苏 泗洪 223900
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年36期
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