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在科学课教学中，如果能合理地设计活动链，可以更好地引领学生进行科学探究活动。教学《空气占据空间吗》一课时，笔者做了一些尝试。
设计活动链
【摘 要】
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在科学课教学中，如果能合理地设计活动链，可以更好地引领学生进行科学探究活动。教学《空气占据空间吗》一课时，笔者做了一些尝试。
【机 构】
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浙江省玉环县环山小学
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2016年6期
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