【摘 要】
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对幼儿进行初步数学教育是我国学前教育的一项重要内容,是发展幼儿智力的一个重要途径。教师必须遵循幼儿的认知特点与发展规律,明了数的启蒙要朝着培养幼儿抽象逻辑思维的方
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对幼儿进行初步数学教育是我国学前教育的一项重要内容,是发展幼儿智力的一个重要途径。教师必须遵循幼儿的认知特点与发展规律,明了数的启蒙要朝着培养幼儿抽象逻辑思维的方向发展。对于以具体形象思维为主的幼儿,教师要抓住他们爱玩的天性,寓教于乐,通过"一趣三化"教学,把枯燥、抽象性强的数学知识浅显易懂地教给幼儿,使幼儿亲近数学,愉快地步入数学世界。
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