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一、中学数学后进生的成因1.学生原因。第一,自我学习意识淡薄,不主动学习。第二,学习情绪不浓,学生对数学不感兴趣,认为数学课堂枯燥定理或公式较多,计算过程复杂。第三,自信心不足。觉得数学难,自己肯定不能学通,导致课堂上对教师讲解的知识点或提出的问题漠不关心。
中学数学后进生的成因及对策
【摘 要】
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一、中学数学后进生的成因1.学生原因。第一,自我学习意识淡薄,不主动学习。第二,学习情绪不浓,学生对数学不感兴趣,认为数学课堂枯燥定理或公式较多,计算过程复杂。第三,自
【机 构】
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皋兰县九合中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2020年8期
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