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中学数学后进生的成因及对策
中学数学后进生的成因及对策
来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenjiakui
【摘 要】
:
一、中学数学后进生的成因1.学生原因。第一,自我学习意识淡薄,不主动学习。第二,学习情绪不浓,学生对数学不感兴趣,认为数学课堂枯燥定理或公式较多,计算过程复杂。第三,自
【作 者】
:
王文让
【机 构】
:
皋兰县九合中学
【出 处】
:
甘肃教育
【发表日期】
:
2020年8期
【关键词】
:
中学数学
后进生
成因
氛围
兴趣
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一、中学数学后进生的成因1.学生原因。第一,自我学习意识淡薄,不主动学习。第二,学习情绪不浓,学生对数学不感兴趣,认为数学课堂枯燥定理或公式较多,计算过程复杂。第三,自信心不足。觉得数学难,自己肯定不能学通,导致课堂上对教师讲解的知识点或提出的问题漠不关心。
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