教学质量评估的理论与技术

来源 :现代远距离教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:geweiqi0219
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、教学质量评估的理论教学质量是每一所学校的生命线。影响一所学校教学质量的因素很多,比如:学校的规模与设备条件;管理水平与师资队伍建设;投资数量及分配使用比例;学生来源、学员素质与学习态度等等。在教育系统中“教”与“学”是一对主要矛盾。具体地说就是教师讲授的知识和提出的任务与学员为掌握这些知识和完成这些任务的实际可能性之间的矛盾。两种因素按照一定的教学规律有机地溶于一体,构成“教学”这个子系统。所谓教学质量评估,就是以客观的科学的教育目标为标准,运用数学方法去衡量教学中的各个环节,而得出综合性定量的评价方
其他文献
<正> 去年年底,我作为一名电大普通教师,有幸参加了全国电大视听教材观摩研讨会。会议在观摩评比的基础上对视听教材进行了研讨,提出了许多视听教材建设的具体问题。其中反映
水质数学模型作为水质规划和环境质量管理的有效工具有了较大的发展。目前国内外在水质模型领域取得了大量的研究成果,很多模型都有其特有的使用条件和特征。本文就目前某些
期刊
对于二氧化碳注入井,常规的剖面测试技术中仅有脉冲中子氧活化测试技术能够满足现场需求。但脉冲中子氧活化只能测的流体的体积流量,由于二氧化碳流体的特殊性,要把氧活化测
通过综合考虑不同产液量区间中油井能耗变化规律及全厂机采井的平均单耗水平,对机采井能耗水平进行了综合评价分析,在此基础上对不同能耗水平的机采井进行了节能潜力区域划分
<正> (一) 电大的教学,在不同的国度里有不同的模式。我国的电大模式也有它不同于他国的特色。国际远教协会主席凯文&#183;史密斯曾指出:“中国电大也是很有特色的。大量使用
经济效益是企业生存的根本,以产量为导向的开发管理模式难以为继,倡导以经济产量为导向,评价分析新钻井及老井的经济效益,科学合理对油井进行分类评价与管理,实现各类资源合
<正> 电视教学是电视大学的重要教学媒体,它不同于课堂教学,既有电视手段的特点,又有教学过程的特点。因此,教师应该根据电视教学和课程本身的特点,用教育学、教育心理学和教
<正> 迄今为止的教育学,主要是以学校教育活动作为研究对象的。半个多世纪以来,随着无线电电子学、电子技术、通信技术、计算机技术、自动控制技术的出现和信息科学的创立,人